La Provincia di Terni on-line

Progetto “Laboratorio Emergenza”

La partecipazione degli alunni il punto di forza dell’iniziativa
Ieri mattina 31 maggio gli studenti degli Istituti Tecnici e Professionali di Orvieto, Narni, Amelia e Terni hanno presentato – al Palazzo dei Congressi di Orvieto – i risultati del primo anno di Laboratorio Emergenza, progetto promosso dalla Provincia di Terni sulla sensibilizzazione e la diffusione dei temi di protezione civile alla popolazione. All’iniziativa patrocinata dal Dipartimento della Protezione Civile, di durata biennale, hanno partecipato complessivamente dieci classi delle classi terze, quarte e quinte superiori, per un totale di 182 studenti. I lavori, presentati dal Presidente Feliciano Polli e dai rappresentanti istituzionali della Regione Umbria, del Comune di Orvieto dell’Anci Umbria, hanno visto il diretto coinvolgimento degli alunni.
Presente anche il Dipartimento della Protezione Civile che nella fase iniziale del percorso formativo ha illustrato agli studenti il sistema di protezione civile, durante delle lezioni dedicate.
In questo primo anno gli obiettivi principali sono stati: l’analisi delle aree di attesa - previste in caso di terremoto - dei 33 comuni della Provincia di Terni e la formulazione di proposte di comunicazione alla popolazione su queste aree. In particolare i ragazzi hanno visitato e verificato l'idoneità di questi spazi fornendo un loro parere alla Provincia. Gli studenti hanno inoltre realizzato un opuscolo informativo sui comportamenti da adottare prima, durante e dopo un terremoto e uno spot televisivo che andrà in onda sulle emittenti locali. I partecipanti hanno spiegato con questo messaggio televisivo l’importanza delle aree di attesa e come i cittadini possono rintracciarle sul territorio.

Il successo del progetto è stato favorito inoltre dalla possibilità per gli studenti di mettere in pratica le conoscenze specifiche acquisite nel loro percorso scolastico e dall'impegno del volontariato locale che ha supportato la Provincia nelle attività di tutoraggio.